课堂磨炼展风采，总结交流促提升——西安北大新世纪学校小学部开展汇报课活动

       课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，构建高效、有生命力的课堂是我校一直努力的目标。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提升教师的教学水平，提高课堂的教学质量，依照西安北大新世纪学校教研工作计划，我校小学部于10月12日至15日开展了汇报课活动。语文、数学、英语、综合学科组分别进行了课堂成果展示，学校领导班子和小学部全体老师积极参与了听课活动。

课堂磨炼展风采

语文组

       在教务处安排下，语文组老师精心策划组织了语文汇报课活动，呈现了一节节生动活泼的语文课。课堂上，授课老师教学重点突出，课堂环节流畅，情景创设优美，组织课堂教学有力，能积极调动学生课堂学习的兴趣，彰显了老师们丰厚的语文素养和深厚的教学功底。教学中，授课老师能将课文阅读教学内容与习作指导有机联系，对学生写作技能的迁移训练指导到位，体现了学以致用的教学思想和引导学生终身学习发展的教学理念。语文组课堂教学都能做到声情并茂，动静结合，读写结合，思维活跃，充满机趣。

数学组

      数学学科组针对小学生爱说爱动、注意力容易分散的特点，课堂采取多种形式培养学生的学习兴趣，激发孩子主动学习的积极性，让学生在玩中学，在乐中学，体会学习数学的乐趣，培养学生合作的意识和主动探索的精神。  

      戴劲老师所教授的《小树有多少棵》的课堂中，注重学生数学思维的培养，通过计算观察每组算式蕴含的规律，进一步理解和掌握乘法口算的计算方法。整堂课学生在计算、观察、交流、实践等系列活动的过程中，有效地锻炼了数学观察能力，提高思维的条理性。孙永灿老师执教的《5的乘法口诀》，紧紧利用学生已有的经验基础，注重发挥学生的学习主体地位，以导学单为引导，把学习的过程还给学生，让学生充分经历编制口诀的过程，同时加深了对口诀意义的理解。课堂中老师还注重数学文化的渗透，让学生在感受民族自豪感的同时，自然而然接受德育渗透。

英语组

       本次汇报课活动中，英语组的老师们风格各不相同，每位老师都能够从本年级、本班的学情出发，立足教材而又超越教材，设置了丰富多彩的课堂活动。  

       英语老师们简洁标准的课堂用语、亲切流畅的口语表达、先进的多媒体教学手段、环环相扣的课堂流程，使得整节课线索清晰、层次分明、深入浅出。

       本次活动中，英语老师们都能够将情境教学融入到课堂当中，从而大大调动了学生主动学习的积极性，进一步燃起了学生对于英语学习的兴趣，真正做到了将每一节课都交给学生。同时，英语老师也充分考虑到每一个层次学生的学习需求和学习能力，做到让各个层次的学生在每节课都有所收获。

综合组

      汇报课活动前，综合组提前组织各个学科先说课，全组教师再进行讨论，最终给出指导性意见。活动中，综合组老师们结合学生实际及综合学科的特点，精心设计了新颖丰富的教学内容，采用了灵活多样的教学方法，规范而灵活的教学组织形式，用不同的方式展示出各自的教学能力，老师们发挥各自的特长，教会了学生体艺方面相应的技能和方法，真正推进和落实了“体艺2+1”工程。

       汇报课后，通过全组的集体评课，老师们交流了自身想法和预期目标的落实，大家围绕每节公开课的课堂组织、教学设计、整体特点、教学的重难点、教学风格及优缺点等项目深入交换意见，在锻炼自己、帮助他人的同时，提高了全组教师整体的合作能力，收到了很好的效果。

总结交流促提升

       “教而不研则浅，研而不教则空”。10月20日中午，全体小学部教师在阶梯教室开展了本次汇报课活动的总结大会。小学部各学科教师代表对本次公开课的成果展示进行了总结反思。

     教学副校长王晓燕对本次汇报课老师的辛勤付出表示了高度的认可和称赞。她表示，本次公开课活动中，各个学科竞相开放独特之美，老师们精心设计课堂环节，挖掘重难点，积极探索不同的讲授方式，展现了独特的个人风格，取得了良好的教学效果。王校长希望老师们砥砺奋进，再接再厉，不断提高自身教学能力和水平，为西安北大新世纪学校的教育教学发展再立新功，再创佳绩。

       教务处副主任任静表示，本次公开课系列活动虽落下帷幕，但课堂教学没有停止。一个优秀的教师，必是一个会思考的教师。要求所有老师保持反思、交流和研讨，以进一步提升我校的课堂教学艺术。

       本次公开课教研活动充分展现了各组教师新颖的教学思路和各具特色的教学风格，促进了教师的专业化发展。通过听评课活动，推动教师的自我反思，不断更新教学理念，取他之长，补己之短，实现打磨教师基本功，帮助教师快速成长的目的。教学，是无限宽广的沃土，有我们的无限希望和广阔未来，小学部各学科教师公开课已经落幕，但我们的修行仍在路上。

文字：杨丽娜 小学部各学科组

图片：杨丽娜 王蔓

编辑：王蔓

审核：何筠