【藤信园的故事】疫情下的青春时光

疫情下的青春时光

   初2022届6班  郝语溪

      偶然间看到这样一个问题：如何评价“青春才几年，疫情占三年”这句话？

      我想包括我在内的大部分人无疑都会感到伤感、无奈，甚至焦躁，但是我们不能停留在消极悲观里，要有自己的抗疫行动。           

自愈

      受伤的不是一个人，也不是一代人。

     “青春才几年，疫情占三年。”这绝不是青春伤痛文学的无病呻吟，这是青年最真实的生活写照。如何自愈，成了摆在我们面前的课题。

      从2019年到现在，无数学生在疫情最严重的2020年度过自己的初三与高三，在电脑前进行着一轮和二轮复习，连模拟考试都在网上进行。更有数不清的大学生要么被封锁在学校中进行集中管理，要么从线下学习转到线上，一个个全日制本科生被迫变成了远程函授教育，他们无法体验到真正完整的大学生活，享受不到学校的硬软件设施……

      自愈，不被困境压倒，快速进行自我修复，直面现实，是需要锻炼的能力。读好书，寻找更高的精神标杆，是自愈的好方法。

自律

      初中三年，正是活泼好动的时候，毫无防备地，我经历了三次长时间的网课。老师变成了主播，母亲变成了网管，我们变成了困兽。有人自我放纵，在游戏里放飞自我。有人迷茫，找不到自我。自律，变得尤为重要。

      虽然我特别渴望回到校园，特别渴望跟小伙伴在一起，坐在宽敞明亮的教室里听课，渴望能够随心所欲地漫步在熙熙攘攘的街头，看车水马龙川流不息。可当这一切都成为奢望的时候，我首先安排好眼前的生活，按时做核酸检测，作息规律。我可以骄傲地说，我一直很自律，认真听课，认真完成每一次作业，因为只有这样，我心里才踏实。

      自律，是觉悟，是成长。在自律中逼自己熬过艰难的日子，等待拨云见日的时候，才是理性的做法。

自渡

      在人类漫长的历史长河中。“治”是偶然，“乱”才是常态。出生在太平盛世的我们，眼见从第一例新冠的确诊一直到今天，人们在病毒的惊涛骇浪里，涌起千般愁；在生活的柴米油盐里，平添万般烦。青春的迷茫感，时时产生。

     《孟子》有言：“行有不得，反求诸己。”与其在迷茫中随波逐流，蹉跎岁月，不如设法自渡。从疫情中得到教训，从改变中提升自己，才能将当下的迷茫，化作成长的契机。在艰苦中奋斗，健康成长，勇于担当，依然是我们当代青年的本色。

      青春期，成长期。自愈，自律，自渡，是我们的抗疫行动。

指导老师 / 曹晓茹