【藤信园的故事】校园摆渡人

校园摆渡人

   初2022届6班  郭柠

      她总能在班上掀起波浪。

从文字里出发

      她很温和，没有怒发冲冠的怒吼，却能让课堂安静又热闹，不知不觉让我们一起享受思维碰撞的美妙时刻。她的课的确不一般，她尤其偏爱古诗词，说字里行间有精神的清洁与丰富。

      我以前没有写随笔的习惯，可她每天的作业是“我的积累”“今日赏析”和“今日随笔”。她说有话则长，无话则短，但要我手写我心，抒发真情实感。渐渐地，我们养成了写随笔的习惯。她评价杨镇墉的随笔善于从现实生活中选材，容易引起共鸣；刘思玉善于用“三江并流”的结构，思路清晰；郑宸僖善于一事一议，以小见大，富有哲理；梁芷娴不落俗套，善于独辟蹊径；杜月雨情感细腻，胸中有丘壑，有谋篇布局的意识；杨雨霏字字铿锵，思想深刻，创作已渐入佳境……慢慢地，我们觉得作文并不难。

      她对错别字很敏感。不管是阅读还是作文，只要她发现读错音或是写错字，就一定会纠正。她要求很严，写字时要“身正、肩平、足安”，强调人坐端正了，字才可能写端正。还说“提笔就是练字时”“横竖撇捺有意趣”，让我们“对语言文字要有敬畏感”，说一切都可以“从文字里出发，在文字里抵达”。

严苛副班

      作为副班，她对卫生和纪律有极高的要求。教室不允许放垃圾桶，让我们要有环保意识，尽可能少产生垃圾；如果有垃圾，及时分类送到室外的大垃圾桶。会有同学抱怨，但无人不按她的要求去做，因为大家都喜欢清洁的环境。听见谁说脏话她会皱眉，让你不好意思语言不文明。

      上语文课，她会提前来到教室，问谁是值日生，提醒做好课前准备工作。黑板要擦得一尘不染，地面要扫得干干净净，桌面要摆放得整整齐齐。她绝不拖堂，上完课，还常常提醒要擦干净黑板，为下节课的老师提供方便。她说心中有“下一个”意识，是一个人起码的教养。

      她喜欢环境美，教室后面的黑板报要定期更换，要营造良好的班级氛围。

她说美育是最好的教育，人的言行举止和内心都应该是美的，还引用木心的话提醒我们，“没有审美力是绝症，知识也救不了。”

好摄之徒

      课间，她有时候会拿着相机走进教室，将镜头对准我们。尽管多数同学会笑对她的镜头，但也会有同学急忙遮着脸躲了出去，躲避的同学只有一个目的——避免在她的相机下暴露自己。有人害羞，有人胆怯，有人不自信。可是躲得了这个课间，躲不了下一个课间。无论是改作业还是拍照，她都有“一个都不能少”的执念，她会追着我们拍照。最后妥协的总是我们，只有老老实实任凭她拍。她说：“自信一些，落落大方地面对镜头，将来这些照片婚礼上可以用，晚年可以坐着摇椅翻阅。那是生命的年轮，是你绝版的青春。

      我们在藤信园的春夏秋冬，都有被她定格的瞬间。在她的眼里，我们不是面目模糊的一群人，而是存在感很强的鲜活个体。

      提起往届的学生，她脸上洋溢着掩饰不住的骄傲，有图有真相地给我们讲励志故事。我坚信，她一定也会这样向学弟学妹们讲我们的故事，讲藤信园的故事，声情并茂，满脸骄傲。

      这就是阿曹，我们的语文老师。

      不知不觉，我们一起走过了一个又一个渡口。风里浪里，她摇着桨，并不慌张。我们目之所及，是远方。

指导老师 / 曹晓茹